| |
|
|
|
Registro Completo |
|
Biblioteca(s): |
Biblioteca Rui Tendinha. |
|
Data corrente: |
26/07/2022 |
|
Data da última atualização: |
26/07/2022 |
|
Tipo da produção científica: |
Capítulo em Livro Técnico-Científico |
|
Autoria: |
GUARÇONI M., A.; FAVARATO, L. F. |
|
Afiliação: |
Andre Guarçoni Martins, Incaper; Luiz Fernando Favarato, Incaper. |
|
Título: |
Calagem e adubação. |
|
Ano de publicação: |
2022 |
|
Fonte/Imprenta: |
In: FAVARATO, L. F.; ZANÚNCIO JUNIOR, J. S.; FORNAZIER, M. J. (Org.). Cultura da alface. Vitória, ES: Incaper, 2022. Cap. 4, p. 49-69, il. PDF ; 59,7 MB. |
|
Idioma: |
Português |
|
Conteúdo: |
Dentro do processo produtivo de qualquer cultura, uma etapa de extrema relevância é a recomendação de corretivos e fertilizantes. Para a cultura da alface, além da recomendação de doses e fontes fertilizantes, o manejo da correção e da adubação assume papel fundamental, uma vez que seu ciclo produtivo é muito rápido. Soma-se a isso o fato de serem realizados diversos cultivos em um mesmo canteiro, no qual a correção inicial e a adubação de base serão responsáveis por sustentar as produções de ciclos produtivos posteriores, devido à pequena taxa de aproveitamento de fertilizantes aplicados em cobertura no solo. |
|
Thesagro: |
Adubação; Alface; Calagem. |
|
Categoria do assunto: |
-- |
|
URL: |
https://biblioteca.incaper.es.gov.br/digital/bitstream/item/4195/1/CulturaDaAlface-Cap4.pdf
|
|
Marc: |
LEADER 01171naa a2200169 a 4500
001 1024088
005 2022-07-26
008 2022 bl uuuu u00u1 u #d
100 1 $aGUARÇONI M., A.
245 $aCalagem e adubação.$h[electronic resource]
260 $c2022
520 $aDentro do processo produtivo de qualquer cultura, uma etapa de extrema relevância é a recomendação de corretivos e fertilizantes. Para a cultura da alface, além da recomendação de doses e fontes fertilizantes, o manejo da correção e da adubação assume papel fundamental, uma vez que seu ciclo produtivo é muito rápido. Soma-se a isso o fato de serem realizados diversos cultivos em um mesmo canteiro, no qual a correção inicial e a adubação de base serão responsáveis por sustentar as produções de ciclos produtivos posteriores, devido à pequena taxa de aproveitamento de fertilizantes aplicados em cobertura no solo.
650 $aAdubação
650 $aAlface
650 $aCalagem
700 1 $aFAVARATO, L. F.
773 $tIn: FAVARATO, L. F.; ZANÚNCIO JUNIOR, J. S.; FORNAZIER, M. J. (Org.). Cultura da alface. Vitória, ES: Incaper, 2022. Cap. 4, p. 49-69, il. PDF ; 59,7 MB.
Download
Esconder MarcMostrar Marc Completo |
|
Registro original: |
Biblioteca Rui Tendinha (BRT) |
|
|
Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
Fechar
|
|
|
|
Registro Completo |
|
Biblioteca(s): |
Biblioteca Rui Tendinha. |
|
Data corrente: |
08/08/2019 |
|
Data da última atualização: |
08/08/2019 |
|
Tipo da produção científica: |
Publicação em Anais de Congresso |
|
Autoria: |
MARTINS, M. R. S.; MAGALY, A.; SILVA, J. G. F. da. |
|
Afiliação: |
Maria Rosa Selvati Martins, Faculdade Vale do Cricaré; Ada Magaly, Faculdade Vale do Cricaré; José Geraldo Ferreira da Silva, Incaper/Faculdade Vale do Cricaré. |
|
Título: |
Identidade docente para o ensino superior. |
|
Ano de publicação: |
2014 |
|
Fonte/Imprenta: |
In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO DE ENGENHARIA (COBENGE 2014), 42., 2014, Juiz de Fora, MG. Engenharia : múltiplos saberes e atuações ...Juiz de Fora: Cobenge, 2014. 9 p. |
|
Idioma: |
Português |
|
Conteúdo: |
Os profissionais docentes do Ensino Superior relacionam-se de maneira direta com o desenvolvimento técnico e científico das sociedades. Partindo desse parâmetro, no presente artigo, analisa-se a importância da prática metodológica e do desenvolvimento da identidade do profissional professor. Em uma realidade, cuja atividade caracteriza-se por diversidade de relações e interesses, justifica-se a importância de se racionalizar o processo formativo docente, no intuito de que suas responsabilidades e expectativas sejam ressignificadas. Ainda falta mencionar o método do trabalho e os resultados alcançados. |
|
Palavras-Chave: |
Construção do conhecimento; Docente; Ensino Superior; Identidade Docente; Prática docente; Processo de aprendizagem; Professor. |
|
Categoria do assunto: |
-- |
|
URL: |
https://biblioteca.incaper.es.gov.br/digital/bitstream/123456789/3656/1/identidade-docente-ensino-superior.pdf
|
|
Marc: |
LEADER 01371nam a2200217 a 4500
001 1021509
005 2019-08-08
008 2014 bl uuuu u01u1 u #d
100 1 $aMARTINS, M. R. S.
245 $aIdentidade docente para o ensino superior.$h[electronic resource]
260 $aIn: CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO DE ENGENHARIA (COBENGE 2014), 42., 2014, Juiz de Fora, MG. Engenharia : múltiplos saberes e atuações ...Juiz de Fora: Cobenge, 2014. 9 p.$c2014
520 $aOs profissionais docentes do Ensino Superior relacionam-se de maneira direta com o desenvolvimento técnico e científico das sociedades. Partindo desse parâmetro, no presente artigo, analisa-se a importância da prática metodológica e do desenvolvimento da identidade do profissional professor. Em uma realidade, cuja atividade caracteriza-se por diversidade de relações e interesses, justifica-se a importância de se racionalizar o processo formativo docente, no intuito de que suas responsabilidades e expectativas sejam ressignificadas. Ainda falta mencionar o método do trabalho e os resultados alcançados.
653 $aConstrução do conhecimento
653 $aDocente
653 $aEnsino Superior
653 $aIdentidade Docente
653 $aPrática docente
653 $aProcesso de aprendizagem
653 $aProfessor
700 1 $aMAGALY, A.
700 1 $aSILVA, J. G. F. da.
Download
Esconder MarcMostrar Marc Completo |
|
Registro original: |
Biblioteca Rui Tendinha (BRT) |
|
|
Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
Fechar
|
| Expressão de busca inválida. Verifique!!! |
|
|
